MercoPress. South Atlantic News Agency
Fiestas de fin de año lectivo en las “Falklands, en paz y libres”
A partir de la Liberación que marcó el fin de la guerra de las Falklands, las Islas han invertido más que generosamente en educación, tanto en infraestructura como en la enseñanza en todos los niveles. Se puede decir sin lugar a equivocación que el rubro educación absorbe un quinto del presupuesto anual de las Falklands con énfasis en los diversos niveles desde pre escolares hasta artes y oficios y formación terciaria en el exterior.
Así es que hoy las Falklands cuentan con profesionales en distintas disciplinas lo cual significa una menor contratación de funcionarios de la metrópoli a la vez que contar con una población mejor educada y más a tono con las demandas del mercado laboral, reflejo de una economía pujante que no cesa de crecer.
Por tanto las posibilidades de acceder a una ense;anza de calidad y de mejorar el nivel general de la población, bastante limitado previo a 1982, pero ahora posible por una economía más que autosuficiente, es motivo de orgullo en las Islas y así lo celebran.
Es esta oportunidad y con motivo del receso del años lectivo en las Islas tanto en Pre-escolares, Primaria como Secundaria se han cumplido una serie de celebraciones.
Es época de premiación para niños y jóvenes en un año muy especial como lo es el del cuarenta aniversario de la Liberación de las Islas.
Y en efecto los alumnos pre escolares y de primaria deleitaron a los asistentes al acto con la presentación de un concierto con videos el cual se dedicó a “Las Islas Falklands, en Paz y Libres”.
El colorido evento sumó algunos momentos muy fuertes incluidos en el video en que se agradece a la Fuerza de Tareas que en 1982 liberó a las Islas, acompañado de un emotivo arreglo de la canción de Terry Betts, “255”.
Los más pequeños también se lucieron con el despliegue de algunas canciones bien interpretadas y un baile muy animado al ritmo de los Colores de Jason Derulo.
Los alumnos lo describieron como una manifestación de las distintos países y culturas en las Islas, “pero todos nos hemos unido y hay belleza en nuestra unidad”
También lograron captar la deslumbrante esencia de las Falklands con palabras poéticas y descriptivas, “caminando entre los altos pastizales preguntándonos si se nos cruza un león marino” y “hermosos veranos caminando hasta los ruinosos restos del Lady Liz, y cuando la marea está baja se pueden tocar y darse un chapuzón....”
Asimismo conmovieron cuando explicaron las razones por las cuales aman vivir en las Falklands y lo que la “libertad” les significaba personalmente.
Finalmente rompiendo en algo la solemnidad del evento, se lanzaron a cantar, “De caza en las Falklands”, describiendo con total perfección lo impredecible que resulta una caminata en las Falklands a razón del clima y la topografía de las Islas
Entrega de premios
A su vez los mayores, alumnos de Secundaria, participaron de una velada en que se cumplió con la fiesta anual de entrega de premios, en el Salón Municipal, ocasión que se vio desbordada por los padres, ansiosos por presenciar cómo les había ido a sus hijos en una amplia gama de disciplinas y materias.
Los premios fueron entregados por jerarcas de las Islas, los representantes electos, MLA Leona Roberts, MLA John Birmingham, por el gobernador adjunto David Morgan y el administrador general de las Islas Andy Keeling quienes se turnaron con los saludos y felicitaciones.
El discurso del acontecimiento correspondió brindarlo a la Directora de Educación, Marie Horton, quien habló de las oportunidades y responsabilidades de ser parte de una comunidad tan integrada como las de las Falklands. Hubo intervalos para darle la oportunidad al talento musical de jóvenes por medio de canciones, y despliegues de instrumentos como el Ukelele y el piano que arrancaron estruendoso aplausos de la audiencia.
Al final de una velada muy disfrutable, todos los ganadores de premios se juntaron en el escenario para una foto de familia. La celebración fue organizada por la Directora del instituto Amanda Fraser y ejecutada por las maestras Deborah James y Fiona Mollingoda.
